?。ㄗ髡邊尉?，荔枝新聞特約評論員，青年評論員；本文系荔枝新聞客戶端、荔枝網獨家約稿，轉載請注明出處。）

　　婚姻家庭法、愛情心理學、戀愛婚姻經濟學……爆款選修課，你搶到了嗎？武漢科技大學開設的婚戀教育課程不僅吸引了本校學生目光，成為搶手課，還從線下拓展到線上，吸引眾多校外網友報名學習。

　　近年來，婚戀教育、大學生婚戀課屢屢登上熱搜，引發追捧與熱議。前幾日，教育部答復全國人大代表提出的“關于在高等學校開設家庭家教家風必修課的建議”時也表示，鼓勵高校加強戀愛心理教育。

　　其實，婚戀課在大學教育中并非陌生面孔。2007年北京師范大學便開設了一門名為“親密關系與自我成長”的課程，華東師范大學、武漢大學、復旦大學等高校開設的婚戀課、婚戀講座，都曾讓不少學生為之拼手速、拼網速。此前曾有全國政協委員呼吁，構建和完善高?；閼俳逃w系，將婚戀教育設為高校學生必修課。民政部去年發布的《“十四五”民政事業發展規劃》也明確要求加強婚前指導，高校無疑是其中的重要陣地。

　　年輕人對婚戀教育的強烈期許，反映出解決婚戀焦慮的剛需?；閼偈侨松笫?，關系個人幸福、未來發展，倘若處理不好，個人、戀人、家庭都可能會受影響。大學生正處于從象牙塔通往社會的人生“入?？?rdquo;，迫切需要一節愛情課堂教會他們如何進入一段親密關系，并且在這個過程中更好地成就自己與他人?；閼僬n的內容往往不局限于婚戀，同時也包含著社交禮儀、情商培養等方面，引導他們對處事分寸、群己界限等都有更深刻的感知。對高校學生來說，一堂婚戀教育課的“使用期”并不僅限于青春階段，也會輻射到未來的人生經歷當中，其效果不僅適用于戀愛結婚，也益于為人處世。

　　有很多網友提出疑問，婚戀還需要教嗎？老一輩人沒有上過婚戀課，也并不耽誤戀愛、結婚、生子。這種觀點無疑是片面的。我們的父輩、祖輩確實沒有上過戀愛課，但他們在戀愛的過程中也接受過身邊人、長輩們的指導，將這種指導視為婚戀教育的前身也未嘗不可?，F代文明的重要特質在于將社會實踐規范化、文明化。大學生在學校接受了高質量的婚戀教育，在處理親密關系時會更從容、更成熟，對婚戀的理解水位也會提升。個人素質與社會文明相輔相成、水漲船高，可以說，婚戀教育帶來的改變與提升，一端連著家庭幸福，一端連著社會進步，意義已經擴展至課堂之外。

　　教育的本質不僅限于向學生傳授知識，而是用一朵云去推動另一朵云、用一個靈魂喚醒另一個靈魂?；閼僬n堂讓我們看到高校為育人而深耕與探索?；閼僬n并非教育的延伸和拓展，而正是教育的題中之意，其目的就是使學生得到全方位、多維度的精神打磨與人格塑造?；鸨幕閼僬n堂，正是文明與教育進步的注腳。

　　當然，高熱度也需要冷思考，婚戀課的普及和推廣還有很多堵點需要打通。比如，當前大部分高校的婚戀課還停留在各說各話的階段，缺乏統一的系統性的觀念指導。此外，婚戀課也該訴諸更多元的形式，除了課堂講授，還可以多開設專題講座、研討沙龍等。更重要的是，婚戀教育應該實現大眾教育向分眾教育的結合，除了大班授課外，相關教師與輔導員還需要多關注學生的動態和心態，在必要時加強一對一溝通，將婚戀教育落實、落細、落穩，才能實現教育成果最大化。